S3. Actividad 3. Mi agenda o planificador semanal

 

Como se puede apreciar mis tiempos están saturados. Por lo regular, me muevo de sitio cada semana; sumando que soy madre de una pequeña de 2 años. Sin embargo, con una buena estrategia y disciplina es posible llevar a cabo lo que me he propuesto. Realmente espero cumplir con los requisitos necesarios para poder revalidar mis materias cursadas anteriormente en otra institución, pues me sería de gran ayuda. La modalidad que cursaba era presencial, por situaciones económicas tuve que abandonarlo, ahora considero que mi situación es media estable y veo más oportunidades, así que no desistiré hasta terminar la licenciatura. Puntos a mejorar en mis actividades: evitar distracciones con las redes sociales, cumplir realmente con mi agenda, y sobre todas las cosas “no estresarme”.

S3. Actividad 2. Estrategias de aprendizaje

 

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S3. Actividad 1. Inteligencias múltiples

 

Según los resultados del test de inteligencias múltiples de la Universidad de Guanajuato, obtuve el mayor porcentaje en inteligencia intrapersonal con 80%; considerada como la inteligencia más  predominante. El más bajo con el 40% la inteligencia musical- rítmico. Por último, con 60% el resto de las capacidades cognitivas múltiples.

El objetivo de esta actividad es reconocer de las 8 inteligencias múltiples expuestas por Howard Gardner, cual es la predominante. La finalidad, desarrollar una o más estrategias  de aprendizaje funcionales para potencializar mis habilidades y competencias.

Normatividad/Código de ética de los estudiantes de la UnADM

 

Modelo educativo de la UnADM

S2. Actividad 1. Reglamento de estudios de la UnADM

 

  

“La convivencia escolar se constituye con tres dimensiones: una está asociada a la construcción de una vida en comunidad, que se inicia en la familia y continua en la escuela, la segunda está relacionada con la perspectiva psicológica y finalmente con el contexto jurídico y social en que se enmarca la convivencia escolar.” (Kröyer, septiembre-diciembre, 2012). El reglamento tiene la finalidad de amparar nuestros derechos y dar pauta a nuestros deberes como estudiantes, es así como ambas partes quedamos en armonía y damos pie a una convivencia sana.

Kröyer, O. N. (septiembre-diciembre, 2012). NORMATIVA Y REGLAMENTOS DE CONVIVIENCIA ESCOLAR. Educere , vol. 16, núm. 55, pp. 373-384.

Metas

 

Actualmente me dedico a la venta de productos orgánicos. Mi meta es ampliar el catalogo de mi marca con productos originarios de mi región y cosecharlos con técnicas que sean sustentables con el medio ambiente y sobre todo sostenibles; favorecer a varios productores de mi localidad para poder apoyarnos. Producir productos terminados y colocarlos en puntos de venta estratégicos, después de esto; en unos cuantos años compartir mi experiencia y apoyar a otros productores. Esto sin lugar a duda, me ayudara a dar una mejor calidad de vida a mi familia; contar con más oportunidades. Asimismo, deseo continuar con mi desarrollo profesional para adquirir conocimientos y poder aplicarlos al área que me interesa.